برای نخستینبار بومیسازی شد؛
آینده‌پژوهی-۱۸؛
دانشگاه آزاد اسلامی بازوی پژوهشی مردم و مسئولان است/ بُعد سازمانی آینده‌پژوهی و مسئله کشف روندهای گذشته
مسئولان دانشگاه‌های آزاد اسلامی با برنامه‌ریزی‌های علمی و منسجم باید نسبت به ارتقای آینده‌پژوهی در دانشگاه همت گمارند تا از این طریق باعث بهبود کیفی فعالیت‌های پژوهشی دانشگاه و ارتقای سطح علمی دانشگاه و کشور شوند.
گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، لاله قلی‌پور؛ اهمیت دادن به امر تحقیق و افزایش فعالیت‌های پژوهشی در هر کشور سبب توسعه و پیشرفت شده، خودکفایی و استقلال واقعی را برای آن جامعه به ارمغان می‌آورد. اولین گام برای سامان بخشیدن به امر پژوهش در جامعه، دستیابی به درکی صحیح از توانمندی‌ها، امکانات موجود و نیز پی بردن به نقاط قوت و ضعف مقوله پژوهش است. عمده فعالیت‌های پژوهشی و تولیدات علمی توسط دانشگاه‌ها ازجمله دانشگاه آزاد اسلامی صورت می‌گیرد و این در حالی است که اگر دانشگاه‌ها، خدمات خود را با کیفیت بهتری ارائه دهند، توسعه و پیشرفت علمی آن کشور شتاب بیشتری خواهد گرفت.
محمد صالحی، عضو هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری در مقاله «ارائه مدل آینده‌پژوهی جهت ارتقای کیفیت فعالیت‌های پژوهشی در دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان مازندران» به بررسی این امر می‌پردازد که دانشگاه‌های کشور باید سعی می‌کنند تولیدات علمی خود را با بهترین کیفیت ارائه دهند.
ضرورت توسعه رشته آینده‌پژوهی
نویسنده مقاله در مقدمه با اشاره به اینکه دانشگاه‌های هر کشور باید سعی کنند تولیدات علمی خود را با بهترین کیفیت ارائه دهند، می‌گوید، «این عملکردهای پژوهشی و تولید اطلاعات علمی بیشتر به‌صورت منابع اطلاعاتی ارائه می‌شوند.» وی در ادامه معتقد است، «از طرفی اثربخشی نظام آموزشی همراه با رشد پژوهش‌های هر کشور ازجمله شاخص‌های سنجش توسعه‌یافتگی محسوب می‌شود؛ زیرا نظام‌های آموزشی، برای تحقق شایسته اهداف خود باید بتواند ضمن شناسایی این تحولات و برنامه‌ریزی برای مواجهه با آن‌ها، دانشجویان را نیز به دانش و مهارت‌هایی مجهز کند و تحولات و مسائل آینده را شناسایی کنند و برای آن آماده شوند» زیرا از نظر این پژوهشگر، «اولین و مهم‌ترین وظیفه نظام آموزشی، آماده‌سازی دانشجویان برای نیازها، چالش‌ها و تقاضاهای آینده است؛ بنابراین یکی از وظایف دانشگاه‌ها، توانمندی دانشجویان در عرصه‌های مختلف ازجمله شناخت آینده یا آینده‌پژوهی است.»
راهبردهای پژوهشی در دانشگاه آزاد اسلامی مورد بازنگری قرار گیرند
به گفته صالحی، مهم‌ترین چالش نظام آموزش عالی در حوزه آینده‌پژوهی، ناآگاهی و ضعف بینش نخبگان جامعه نسبت به این موضوع است و می‌افزاید، «این مسئله، ضرورت توجه به بحث آموزش نیروی انسانی کارآمد و متخصص در این حوزه را در کشور مشخص می‌کند. بر این اساس، ضروری است تا هر چه سریع‌تر، طرحی جامع برای توسعه رشته آینده‌پژوهی و ایجاد دوره‌های مختلف آینده‌پژوهی، با همکاری وزارت علوم، پژوهشگاه‌های فعال و مؤسسات آینده‌پژوهی کشور تهیه شود.»
مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی نسبت به ارتقای آینده‌پژوهی در دانشگاه همت گمارند
از نظر نویسنده، آینده‌پژوهی اصولاً دارای دو بُعد (سازمانی و عملکردی) است و توضیح می‌دهد که «بُعد سازمانی دارای شش مؤلفه (خلق چشم‌انداز راهبردی، بهبود اتحاد و توافق، فشار عملکرد در پژوهش، میل به تغییر، سازگاری با محیط، کشف روندهای گذشته پژوهش) و بُعد عملکردی دارای شش مؤلفه (کاربرد دانش در پژوهش، پاسخگویی به نیازهای پژوهشی، استعدادیابی پژوهشی، سرنوشت مشترک در پژوهش، روحیه و حمایت پژوهشی، شناسایی فرصت‌های بازار) است. تأثیر همه ابعاد و مؤلفه‌ها بر آینده‌پژوهی تأیید شد. در بین ابعاد آینده‌پژوهی، بعد سازمانی دارای تأثیر بیشتر و بعد عملکردی دارای تأثیر کمتر است.»
بیشتر بخوانید:
دانشگاه آزاد اسلامی نقش اجتماعی زنان را پررنگ کرد/ الزامات قرارگیری زنان در سطوح بالای مدیریتی
به عقیده این پژوهشگر، «نظام آموزشی ازجمله دانشگاه‌ها باید مبتنی بر آینده‌نگری باشند تا بتوانند برون‌داد مفیدی ارائه دهند زیرا بدون بهره‌گیری از اصل آینده‌پژوهی، بسیاری از فرصت‌های خود را بدون ارائه دستاورد قابل‌عرضه‌ای از دست خواهند داد.» وی نتیجه می‌گیرد، «دانشگاه‌ها باید در آینده‌پژوهی به ابعاد آن به‌ویژه به بعد سازمانی توجه ویژه‌ای کنند زیرا خلق چشم‌انداز راهبردی، بهبود اتحاد و توافق، فشار عملکرد در پژوهش، میل به تغییر، سازگاری با محیط، کشف روندهای گذشته پژوهش از ابعاد سازمانی آینده‌پژوهی هستند و این ابعاد در آینده‌پژوهی تأثیر بسزایی دارند.»
مسئولان دانشگاه، مدیران آینده‌نگر و منابع انسانی متخصص و خلاق را شناسایی و جذب کنند
لذا وی پیشنهاد می‌کند، «همگام بودن با تغییرات محیطی به‌عنوان بخشی از راهبرد پژوهشی دانشگاه‌ها تلقی شود؛ عملکرد فردی و سازمانی در دانشگاه‌ها مورد ارزیابی قرار گیرد تا از این طریق مدیران به ضعف‌ها و تهدیدات سازمانی پی ببرند؛ ریسک‌های فعلی و بالقوه که مانع موفقیت‌های پژوهشی در دانشگاه می‌شوند را شناسایی کنند؛ راهبردهای پژوهشی در دانشگاه موردبازنگری قرار گیرند؛ مسئولان دانشگاه، مدیران آینده‌نگر و منابع انسانی متخصص و خلاق را شناسایی و جذب کنند و اهداف و رسالت‌های دانشگاه در پژوهش به‌صورت ساده و شفاف طراحی شود.»
از یافته‌های این مقاله این است که؛ فعالیت‌های پژوهشی دارای ۷ مؤلفه (چاپ مقالات، تعداد مجلات علمی، شرکت‌های دانش‌بنیان، پارک فناوری، مراکز رشد، هسته‌های فناوری، فن بازار) هستند. تحقیق صالحی تأثیر همه مؤلفه‌ها بر فعالیت‌های پژوهشی تأیید کرد. در بین مؤلفه‌های فعالیت‌های پژوهشی، هسته‌های فناوری دارای تأثیر بیشتر و مؤلفه چاپ مقالات دارای کمترین تأثیر را دارد. نویسنده می‌گوید، «هسته‌های فناوری امکان تولید ثروت یا درآمد را از طریق تجاری کردن ایده فراهم می‌آورد که این امر تأثیر بیشتری بر فعالیت‌های پژوهشی دارد.»
بیشتر بخوانید:
جزئیات دستگیری ۵ باند جعل مدارک تحصیلی دانشگاه آزاد/ فروش مدرک به مدیران رده بالا و میانی کشور
دانشگاه آزاد اسلامی از حافظه‌محوری فاصله می‌گیرد/ سرمایه‌گذاری روی مهارت‌آموزی دانشجویان
این استاد دانشگاه در ادامه پیشنهاد می‌دهد، «دانشگاه با به‌کارگیری نتایج حاصل از آینده‌پژوهی موجب آموزش علمی و مهارتی، هسته‌های فناور شود، دانشگاه با به‌کارگیری نتایج حاصل از آینده‌پژوهی موجب تشکیل و توسعه هسته‌های فناوری شود؛ نتایج آزمون معادلات ساختاری نشان داد که؛ آینده‌پژوهی در ارتقای فعالیت‌های پژوهشی تأثیر معناداری دارد و مدل ارائه‌شده دارای برازش مناسب است در تبیین این یافته می‌توان گفت که؛ موضوع اصلی آینده‌پژوهی در آموزش عالی، شناسایی نظام‌مند نیروها و پیشران‌های تغییر، فرصت‌ها و تهدیدهای ناشی از تغییرات، طراحی چشم‌انداز و آینده مطلوب برای آموزش عالی و دانشگاه اثربخش و طراحی راهبردها و اقدام‌های مؤثر برای دستیابی به آینده مطلوب است.»
هسته‌های فناوری امکان تولید ثروت یا درآمد را از طریق تجاری کردن ایده فراهم می‌آورد
وی با بیان اینکه آینده‌پژوهی که از آن به‌عنوان یک علم تمدن‌ساز یاد می‌شود، گونه‌ای از علوم نرم است که مغز این خانواده را علوم و فناوری‌ها تشکیل می‌دهد، می‌افزاید، «درواقع یکی از چندین کارکرد ارزشمند آینده‌پژوهی، مدیریت حوزه‌های علم و جهت‌دهی هوشمندانه به مطالعات و پژوهش‌های سایر حوزه‌های علمی است یا آینده‌پژوهی می‌تواند بر فعالیت‌های پژوهشی تأثیرگذار باشد؛ بنابراین پیشنهاد می‌شود کارگاه‌های آموزشی، گردهمایی‌ها و همایش‌ها برای آشنای مدیران و اعضای هیئت‌علمی با آینده‌پژوهی برگزار شود به‌منظور آماده‌سازی و ایجاد امکانات لازم درزمینهٔ آینده‌پژوهی بسترسازی فرهنگی در دانشگاه آزاد اسلامی به‌طور رسمی به عمل آید و دانشگاه‌ها به تجهیزات فناوری، پایگاهی اطلاعاتی و امکانات مالی کافی مجهز شوند. همچنین جایگاه آینده‌پژوهی در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی شفاف و نهادینه شود و مدیران و مسئولان دانشگاه، ساختارها و فرصت‌های یادگیری منعطف، مجازی و مادام‌العمر در دانشگاه ایجاد کنند.»
نویسنده مقاله در پایان با توجه به یافته‌های پژوهش پیشنهاد می‌کند که؛ «مسئولان و متصدیان دانشگاه‌های آزاد اسلامی با برنامه‌ریزی‌های علمی و منسجم نسبت به ارتقای آینده‌پژوهی در دانشگاه همت گمارند تا از این طریق باعث بهبود کیفی فعالیت‌های پژوهشی دانشگاه و ارتقای سطح علمی دانشگاه و کشور شوند.»
انتهای پیام/۴۱۶۷/پ
انتهای پیام/
در گفتوگو با آنا بررسی شد؛
دلایل عدم تجاریسازی کیتهای تشخیصی بر پایه DNA
در دانشگاه آزاد شهرکرد انجام شد؛
