تمشیت امور دبیرخانه شورای نظارت و هماهنگی سمای استان خوزستان گفت: با توجه به سیاست‌های سازمان سما، استان خوزستان تمام عزم خود را برای توسعه مدارس جدید به کار گرفته و توسعه مدارس وضعیت رو به رشدی داشته است.

روند افزایش مدارس سما در استان خوزستان رضایت‌بخش است

به گزارش خبرنگار گروه استان‌های خبرگزاری آنا از اهواز، دلاور اسمعیل‌وندی در بازدید از مدارس سمای اهواز، شادگان و دزفول گفت: یکی از مهم‌ترین و اساسی‌ترین حقوق هر انسان حق تعلیم، تربیت و آموزش است و مدیران مدارس مهم‌ترین نقش را در ارکان مهم نظام آموزشی و در راستای سیاست‌های آموزشی برعهده دارند و از آنجا که مدیریت از ویژگی‌های بارز و مشخص نظام آموزشی به شمار می‌رود و هدف اصلی آن بهبود عملکرد مدرسه و ارتقای کیفیت آموزشی است، باید یک مدیر در تسهیل و پیشبرد امور آموزش و یادگیری به وظایف عمومی از جمله برنامه‌ریزی، سازماندهی، هدایت، رهبری، نظارت و کنترل و برقراری ارتباط مناسب با افراد در مدرسه و وظایف خاص مانند برنامه آموزشی و تدریس، توجه به امور دانش‌آموزان و کارکنان، توانایی برقراری ارتباط موثر میان مدرسه و اجتماع، تهیه و تدارک امکانات و تجهیزات و فعالیت‌های مرتبط با امور مالی و اداری توانایی لازم را داشته باشد.


بیشتر بخوانید:

ثبت توسعه مدارس کارآفرین سما در رزومه کاری واحد لنجان


وی اضافه کرد: مدارس سمای استان خوزستان در شهرهای اهواز، دزفول، ماهشهر، امیدیه، بهبهان، شوشتر، مسجدسلیمان، ایذه، شوش و شادگان فعال هستند و تعداد دانش‌آموزان این مدارس در مجموع ۵ هزار و ۱۲۷ نفر است.

روند افزایش مدارس سما در استان خوزستان رضایت‌بخش است

تمشیت امور دبیرخانه شورای نظارت و هماهنگی سمای استان خوزستان افزود: با توجه به سیاست‌های سازمان سما، استان خوزستان تمام عزم خود را برای توسعه مدارس جدید به کار گرفته و توسعه مدارس وضعیت رو به رشدی داشته است، به‌ گونه‌ای که سال ۱۳۹۴ تعداد مدارس سما در خوزستان ۱۷ مدرسه بود و این تعداد در سال ۱۳۹۵ به ۲۰ مدرسه، سال ۱۳۹۶ به ۲۲، سال ۱۳۹۷ به ۲۹، سال ۱۳۹۸ به ۳۲، سال ۱۳۹۹ به ۳۴ و در سال ۱۴۰۰ به ۳۷ مدرسه افزایش پیدا کرد.

رئیس امور گسترش و استقرار واحدهای آموزشی سازمان سما هم با اشاره به اینکه تعداد ۷۷۴ مدرسه سما در دانشگاه آزاد اسلامی وجود دارد، توضیح داد: سیاست جدید سازمان سما علاوه بر توسعه کمّی، توسعه کیفی است و با توجه به اینکه افزایش بهره‌وری و توسعه روزافزون یک نهاد، مستلزم رشد و بهره‌وری کارکنان و تقویت نیروی انگیزشی آنان بوده و کارایی و اثربخشی یک سازمان (مدرسه) با کارایی و اثربخشی نیروهای انسانی آن سازمان وابستگی مستقیم دارد، بنابراین واحدها باید در راستای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به شاخص‌های کمّی، کیفی، آموزشی، محیطی، فضای فیزیکی و ... توجه کنند.

روند افزایش مدارس سما در استان خوزستان رضایت‌بخش است

غلامرضا یمینی تشریح کرد: راه‌اندازی مدارس نیازمند مطالعات محیطی، زیرساخت‌های فیزیکی، هوشمندسازی و نیروی انسانی است که این موارد باید با کیفیت و توجه ویژه‌ای انجام شود و در موضوع جذب نیروی انسانی نیز توصیه می‌شود به شایستگی و توانایی شخصی افراد که شامل توانمندی‌های حرفه‌ای تخصص و تعهد به کار، داشتن رزومه آموزشی، پژوهشی و کاری عالی، روحیه کار تیمی، خلّاقیت و همچنین مسایل اعتقادی و اخلاقی دینی توجه شود.

وی مطرح کرد: سازمان سما برای ارتقای شایستگی‌ برای مدیران و معلمان، دوره‌های مجازی را مدنظر قرار داده و و برگزاری این دوره‌ها آغاز شده است.

رئیس امور گسترش و استقرار واحدهای آموزشی سازمان سما بر لزوم پایش و کنترل کیفیت در مدارس تأکید کرد و گفت: در این پایش، کیفیت مدارس مورد ارزیابی قرار می‌گیرند و هدف از این امر، بهبود عملکرد و ارتقای مدارس است.

انتهای پیام/۴۰۷۸/

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
1 + 3 =

پربازدیدهای سرویس

آخرین اخبار

وب گردی