یک دوره کارگاه آموزش مقدماتی خبرنگاری در قالب دو موضوع «آشنایی با قوانین و مقررات انتشار نشریات دانشجویی» و « خبرنویسی، مصاحبه، مقاله نویسی و گزارش نویسی» ویژه دانشجویان در دانشگاه آزاداسلامی واحد میانه برگزار شد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری آنا، مشاور حقوقی و مدیر گروه رشته حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد میانه، مدرس بخش آشنایی با قوانین و مقررات انتشارات نشریات دانشجویی در مورد حساسیت نشریات دانشجویی بیان کرد: «نشریات دانشجویی حوزه ای از فعالیت های فرهنگی است که در زمینه انتشار مطبوعات در راستای ارتقای سطح علمی، اخلاقی، فرهنگی، اعتقادی، ادبی و.. جامعه دانشگاهی فعالیت می کند.»

گیو وفاییان اظهار کرد: «این فعالیت‌ها تحت نظارت کمیته ناظر بر نشریات دانشگاهی سازماندهی شده و اعضای کمیته می کوشند در چارجوب قوانین و در حدود اختیارات و امکانات خود، از نشریات دانشگاهی حمایت کنند.»

وی با توجه به برخی از اهداف انتشار نشریات، افزود: «سازماندهی و حمایت از فعالیت نشریات دانشگاهی و قانونمند کردن اینگونه فعالیت‌ها، ایجاد فرصت‌های فراگیری مهارت‌های روزنامه نگاری و ارتقای سطح دانش عمومی و تخصصی دانشگاهیان، ایجاد بستر و محیط مناسب برای تبادل نظر بین دانشجویان برای ارتقای دانشگاه، فراهم آوردن بستر تحقیق و پژوهش فرهنگی و علمی دانشجویان، اشاعه و گسترش فرهنگ ملی و دینی و ...را می‌توان از اهداف انتشار نشریات نام برد.»

مدیر گروه رشته حقوق واحد میانه درباره حقوق نشریات دانشجویی با بیان اینکه نشریات دانشجویی حق دارند نظرها، انتقادهای سازنده، پیشنهادها و توضیحات دانشجویان و مسئولان دانشگاه را با رعایت موازین اسلامی و مصالح دانشگاه و جامعه درج کنند گفت: «دستگاه ها موظفند جشنواره کشوری نشریات دانشجویی را با هماهنگی کلیه دستگاه ها و مسئولیت یک نهاد، حداقل سالی یکبار برگزار کرده و نشریات برتر را شناسایی و تشویق کنند.»

وفاییان در مورد تاریخچه، قانون مطبوعات، سیر تحول آن در جمهوری اسلامی ایران، جرائم مطبوعاتی، آیین نامه نشریات در دانشگاه توضیحاتی ارائه کرد.

وفاییان:‌ سازماندهی و حمایت از فعالیت نشریات دانشگاهی و قانونمند کردن اینگونه فعالیت‌ها، ایجاد فرصت‌های فراگیری مهارت‌های روزنامه نگاری و ارتقای سطح دانش عمومی و تخصصی دانشگاهیان، ایجاد بستر و محیط مناسب برای تبادل نظر بین دانشجویان برای ارتقا دانشگاه، فراهم آوردن بستر تحقیق و پژوهش فرهنگی و علمی دانشجویان، اشاعه و گسترش فرهنگ ملی و دینی و ...را می‌توان از اهداف انتشار نشریات نام برد

در بخش دوم کارگاه، مدیر مسئول نشریه قافلان، فعال رسانه‌ای و رئیس دفتر ارتباط با صنعت و جامعه دانشگاه آزاد اسلامی واحد میانه، مدرس قسمت خبرنویسی، مصاحبه، مقاله نویسی و گزارش نویسی با تاکید بر اینکه امروزه با گسترش و پیچیدگی ارتباطات، رسانه‌ها نقشی مهم و انکارناپذیر در راستای تاثیرگذاری سیاست‌ها و راهبردی‌ها هر مجموعه به عهده دارند اظهار کرد: «نشریات دانشجویی به عنوان گزینه و ابزار قدرتمند و یک گروه مرجع در دانشگاهی، با همه فراز و فرودهایش، از یک سو نیازمند بازاندیشی و تاکید بر نقش اجتماعی خویش است و از سوی دیگر نیازمند تشکیلاتی فراگیر که آستانه تحملش بالا و در مقابل، آستانه دگرسازی و ناخودی سازی اش پایین است.»

قادر حسن زاده در تعریف مقاله گفت: «مقاله هنر نوشتن عقاید و افکار نویسنده است. در نشریات دانشجویی مقاله محلی آزاد برای ابراز احساس عقیده است. و نویسنده در آن عقاید شخصی خود را می نویسد و استدلال های خود را با چرا و چگونه و چه خواهد شد و چه خواهد کرد می آورد.»

رئیس دفتر ارتباط با صنعت و جامعه واحد میانه، خبر را بیان بی طرفانه، دقیق و در عین حال صحیح و عینی از یک رویداد بیان کرد و گفت: «ارزش های خبری در دل یک رویداد قرار دارند که خبرنگار با شم و درک خود آنها را کشف می کند.»

وی با بیان اینکه، ارزش های خبری اساس خبر را تشکیل می دهد و در جذابیت هرچه بیشتر خبر نقش ایفا می کند افزود: «شهرت، دربرگیری، برخورد، اختلاف و درگیری، استثنا و شگفتی ها، بزرگی، فراوانی و تعداد، مجاورت و زمان و تازگی را می توان از عناوین ارزش خبری نام برد.»

فعال رسانه ای شهرستان میانه، سبک‌های خبرنویسی را هرم وارونه، تاریخی، تاریخی همراه با لید، پایان شگفت انگیز، بازگشت به عقب و تشریحی عنوان کرد و ادامه داد: «منبع خبر ریشه خبر را تشکیل می دهد و در واقع به فاعل حقیقی یا حقوقی گفته می‌شود که اصل خبر از وی نشأت می گیرد. منبع خبر باید در قسمت لید همراه با مکان و نام منبع مخابره کننده خبر و زمان آن آورده می شود.»

مدیر مسئول نشریه قافلان با توجه به بحث مصاحبه، افزود: «در روزنامه نگاری مصاحبه به ملاقاتی گفته می‌شود که در آن نظر یک شخص حقیقی یا حقوقی درباره چیزی بیان می‌شود و هدف آن کسب اطلاعات تفصیلی درباره یک یا چند موضوع است که ممکن است به صورت یک گفتگو، یک مطلب خبری، گزارش یا مقاله انعکاس یابد.»

وی با توجه به مراحل انجام مصاحبه ادامه داد: «انتخاب سوژه مصاحبه، پرورش و تحقیق درباره سوژه، انتخاب مصاحبه شونده، تحقیق درباره مصاحبه شونده، طرح سوالات، انتخاب مصاحبه گر، انجام مصاحبه و سبک های تنظیم مصاحبه را می توان اشاره کرد.»

حسن زاده گزارش نویسی را در لغت به معنی شرح و تفسیر کردن، خبر کامل دادن، جست و جو کردن و اظهار کردن دانست و تصریح کرد: « در روزنامه نگاری گزارش یکی از عمده ترین راه های ارتباط مطبوعات با مردم است و واقعیات را آشکار می سازد.»

وی با تاکید بر اینکه، بهترین نوع گزارش،شکل گسترش یافته خبر محض است که در خلال آن مخاطب به جزییات بیشتر در مورد علت و چگونگی خبر دست می یابد خاطرنشان کرد: «گزارش خبری زمانی تهیه می‌شود که خبر اولیه در مورد یک رویداد، نتواند نیاز کنجکاوی خواننده را ارضا کند. باید توجه داشت که لازم نیست حجم مطالب گزارش زیاد باشد زیرا می توان در حجم گزارش جامعه ای از یک رویداد ارایه کرد.»

قادر حسن زاده تدریس کارگاه آموزشی خود، در مورد کاربرد گزارش در نشریات دانشجویی، ویژگی‌های عکس گزارشی، مراحل گزارش نویسی، لیدنویسی در گزارش، صفحه آرایی، 12 طرح مناسب برای چیدمان صفحات و مواردی دیگر، مطالبی بیان کرد.

کارگاه آموزش مقدماتی خبرنگاری، آشنایی با قوانین و مقررات انتشار نشریات دانشجویی، خبر نویسی، مصاحبه، مقاله نویسی و گزارش‌نویسی با مدرسان گیو وفاییان و قادر حسن زاده، با حضور مسئولان و جمعی از دانشجویان، روزهای شنبه، یکشنبه و دوشنبه 9 و 8، 7 اسفندماه 95 به مدت سه روز در سالن اجلاس ساختمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میانه با استقبال گرم علاقه مندان، برگزار شد.

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
7 + 2 =

پربازدیدهای سرویس

آخرین اخبار

وب گردی