آغاز فعالیت کلاس‌های آنلاین در مناطق زلزله‌زده/ تشدید نظارت بر فعالیت‌های مدارس غیردولتی کشور

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری آنا، مجتبی زینی‌وند، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی در نشست خبری که با حضور اصحاب رسانه برگزار شد، اظهار کرد: مهم‌ترین برنامه ما در سازمان مدارس و مراکز غیردولتی توجه به برنامه ششم توسعه، اسناد بالادستی و تاکیدات مقام معظم رهبری درخصوص عملیاتی کردن سند تحول بنیادین است. سند تحول بنیادین مهم‌ترین بستر نظام تعلیم و تربیت است که براساس آن باید زمینه مناسب برای رشد متوازن و همه‌جانبه دانش‌آموزان فراهم شود.

وی افزود: یکی از مهم‌ترین برنامه‌های ما در سازمان مدارس و مراکز غیردولتی، توسعه کیفی مدارس غیردولتی از طریق شفاف‌سازی عملکرد آموزشی مدارس است که در این خصوص ما به ارزشیابی فرآیندی و برایندی توجه خواهیم کرد.

زینی‌وند در ادامه تصریح کرد: در ارزشیابی فرآیندی ما علاوه بر ارزشیابی تحصیلی، گام به گام مسیر رشد دانش‌آموزان در مدارس را مورد ارزشیابی قرار خواهیم داد و در ارزشیابی برآیندی، ما رویکرد آموزشی معلم و مدرسه را بررسی خواهیم کرد. زیرا همواره برخی منتقدان معتقد هستند که مدارس غیردولتی صرفا بر آزمون نهایی و ورودی کنکور توجه می‌کند، به همین دلیل ما نقاط ضعف و قوت و نقاط کور خود را مورد بررسی قرار دادیم تا بتوانیم این نقد را برطرف کنیم.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی فراهم کردن کارنامه عملکردی برای مدارس غیردولتی را یکی دیگر از برنامه‌ها و رویکردهای سازمان دانست و یادآور شد: بررسی‌های ما نشان می‌دهد مدارس غیردولتی از سال 94 تاکنون که از نظر کیفی رشد مناسبی نداشته‌اند، به همین دلیل ما تک‌تک مدارس را مورد بررسی قرار دادیم و جایگاه آن را در منطقه و استان مشخص کردیم که تاکنون توانسته‌ایم برای مدارس متوسطه دوم کارنامه عملکردی تهیه کنیم. خوشبختانه تلاش‌های ما به ثمر رسید و در حال‌حاضر شاهد آن هستیم که برخی مدارس از جمله مدارس غیردولتی سیستان و بلوچستان، خراسان شمالی، زنجان، همدان، خراسان جنوبی و لرستان پیشرفت و رشد مناسبی داشته‌اند. این در حالی است که این مدارس جزو مدارسی بودند که شهریه هنگفتی از دانش‌آموزان دریافت نمی‌کردند.

زینی‌وند عنوان کرد: همچنین ما مدارس را از حیث رشته‌های تحصیلی نیز مورد بررسی قرار دادیم تا مشخص شود کدام مدارس در استان‌ها در رشته‌های مختلف تحصیلی موفق عمل کرده‌اند که در این راستا تفاهمنامه‌ای را با مدیرکل امضا کردیم و در این تفاهمنامه قرار شد مدیرکل مدارس غیردولتی را در سطح استان و سطح منطقه و منطقه در سطح مدرسه تمامی مدارس را از نظر شاخص‌های ارتقا و کیفیت مورد ارزیابی قرار دهد.

وی تدوین برنامه جامع فعالیت پرورشی و فرهنگی مدارس غیردولتی را از دیگر برنامه‌های مهم این سازمان عنوان کرد و گفت: تربیت و پرورش یکی از مهم‌ترین رسالت‌های وزارت آموزش و پرورش است. وزارت آموزش و پرورش به عنوان متولی فرآیند تعلیم و تربیت وظیفه دارد زمینه حیات دانش‌آموزان را برای زندگی اجتماعی فراهم کند که در این راستا تاکید ما بر اجرای اهداف سند تحول بنیادین و تاکیدات مقام معظم رهبری است.

زینی‌وند افزود: ما برای فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی ابتدا کتابخانه کلاسی را در مدارس افتتاح کردیم که خوشبختانه در حال‌حاضر در برخی از استان‌ها این کتابخانه‌ها دایر شده و دانش‌آموزان از آن بهره‌مند هستند.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی خاطرنشان کرد: ابلاغ دستورالعمل ارزیابی و نظارت مستمر از دیگر برنامه‌های سازمان است که به صورت جدی پیگیری می‌شود. نظارت‌های مستمر مشخص می‌‌کند که آیا فعالیت سیستم‌های آموزشی در جهت تحقق اهداف بوده یا خیر که ما در این راستا نظارت فرآیندی و برآیندی را اجرا خواهیم کرد که در این راستا دستورالعملی را در سامانه نرم‌افزاری به استان‌ها ابلاغ کردیم تا مدارس غیردولتی براساس 4 معیار اصلی مورد ارزیابی و نظارت قرار بگیرد.

زینی‌وند در خصوص معیارهای ارزیابی و نظارت مدارس غیردولتی گفت: اولین معیار ما خودارزیابی موسس و مدیران مدرسه است. ما معتقد هستیم ارزیابی درونی مقدم بر ارزیابی بیرونی است. زیرا اگر مدیر و یا موسسی بتواند براساس معیارها و ملاک‌های تعریف شده فعالیت خود را ارزیابی کند، می‌تواند فضای مدرسه را به سازمان یادگیرنده تبدیل کند.

وی افزود: ارزیابی توسط منطقه، استان و نهایی توسط اداره کل مدارس غیردولتی از جمله دیگر معیارهای ما برای ارزیابی و نظارت مستمر از مدارس است. اما باید گفت ارزیابی‌ها دارای سه قسمت هستند که بخش اول آن مربوط به درون‌دادها است که ساختار کیفی را مورد ارزیابی قرار می‌دهد و سپس ارزیابی فرآیندی و برآیندی مورد توجه قرار می‌گیرد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی راه‌اندازی سامانه یکپارچه مالی، نظارت و توسعه مشارکت‌های مردمی را از دیگر برنامه‌های مهم سازمان اعلام کرد.

وی در بخش دیگری از سخنانش با توجه به اهداف فعالیت مدارس آموزش از راه دور وزارت آموزش و پرورش، عنوان کرد: از مهم‌ترین اهداف، فعالیت این مدارس می‌توان به جذب دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل و توانمندسازی مدارس آموزش از راه دور با رویکرد خدمات بهینه اشاره کرد. ما در حوزه آموزش الکترونیک و کلاس آنلاین از اول مهرماه توانسته‌ایم در استان البرز 6 مدرسه را به صورت پایلوت راه‌اندازی کنیم که خوشبختانه تجربه موفقی را در این زمینه کسب کردیم. ما همچنین قصد داریم که آموزش الکترونیک را برای مدیران مدارس در سراسر کشور آغاز کنیم.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی از راه‌اندازی کلاس آنلاین در مناطق زلزله زده غرب کشور خبر داد و گفت: درحال‌حاضر 3 کلاس آنلاین در سرپل‌ذهاب به آموزش از راه دور می‌پردازد.